1.童蒙教育有向社会其他年龄层次普及的趋向，也值得我们注意。
2.市人矜巧智，于道若童蒙。倾夺相夸侈，不知身所终。
3.官方对教育的干预也对童蒙教育的进步有促进作用。
4.同时在本章中还系统地论述了明清以前童蒙历史读物的发展情况。
5.都察院副都御史杨所修上疏弹劾兵部尚书崔呈秀,太仆寺少卿陈殷,巡抚朱童蒙,工部尚书李养德。
6.三指三字经,百指百家姓,千指千字文,三百千是明际孩童蒙学基础识字教材,而杂字教学更在三百千之前。
7.传统的童蒙历史教育在清朝晚期遇到了冲击和挑战。
8.卫兵被阿波和那年幼憨痴的顽童蒙骗了,心想:‘这两个一个是孩子,一个是白痴,不可能是偷金子的。
9.“三百千”虽然是古代的童蒙读物，但对今天的写作仍有着重要的借鉴作用。
10.在西学逐渐传入中国，新式教育逐步建立的过程中，传统的童蒙历史教育开始向现代历史教育转变，并最终完成了从童蒙历史读物到初等历史教材的转变。
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