触类旁通造句


1.熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。

2.道亦可总结为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。

3.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。

4.体现了素质教育的要求,体现了名校的教学经验和卓有成效的训练、复习、应考方法,利教便学,精要实用,使学生出浅入深,触类旁通,以达事半功倍之效。

5.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。

6.为人大度包容,举止大大方方,做学问博古通今、触类旁通,做人八面圆通,经商财运亨通,做官安如泰山。

7.老师不厌其烦地讲解例题,就是要我们能触类旁通,举一反三。

8.我们要掌握一些触类旁通的学习方法。

9.要正确使用“触类旁通”这个成语。

10.在教学生解决某一问题时,老师应帮助他们看到与其他问题的相似性,这样他们才能触类旁通。

11.这就是古人常说的,反求诸己,因此融会贯通,而能触类旁通的道理。

12.不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。

13.大学四载,游学江城,博览群书,触类旁通,涉猎广泛,过目不忘。

14.你能触类旁通,才想得出这样的答案。

15.这不是相卜不分家嘛,作为叶家少主,将来肯定要一鸣惊人的,如果连触类旁通,闻一知十的能力都没有怎么行呢。

16.无论学习什么,都要会触类旁通,这样学起来才不会吃力。

17.设若有人从旁指点一二,以他聪颖才智,自能触类旁通,届时无论外功、内功,再也难不倒他了。

18.原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。

19.无耻是这样变成时髦的:无耻重复三遍,就变成了无聊;无聊重复三遍,就变成了有聊;有聊重复三遍,就变成了时髦。玩公司行官道者,可以触类旁通。

20.知识广博的人,对一般事理,都能触类旁通,不必事事要人解说。

21.如果懂得这点,其它的就可以触类旁通了。

22.忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。

23.出这种思考性题目,就是要增加同学触类旁通的能力。

24.张华和他的小组同学不耻下问、群策群力,终于弄懂了百炼成钢的意思并能举一反三、触类旁通地理解了相关成语。

25.但凡是一个造诣很深的人,一定是触类旁通,一通百通的。

26.结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。

27.这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。

28.团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。

29.如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。

30.了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。

31.体悟好往届高考题,触类旁通。

32.体悟好往届中考题,触类旁通。

33.在英语词汇教学中,以相似论为指导,抓住词与词之间音、形、义的相似点,以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

34.只要稍微指导,她便可触类旁通,真是孺子可教耶!

35.你如果弄懂这些例题,就可以触类旁通,计算后面的习题了。

36.他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。

37.提出这样的主张,也不是我个人的标新立异,是几个人经过一番讨论商议的。学而得智,得智,方能触类旁通,革故鼎新,鼎新,方能标新立异。

38.本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。

39.摘要:本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。

40.我依据老师的解说,触类旁通,解决了许多问题。

41.学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。


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