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成语解释出处
guāng qián qǐ hòu光前启后犹“光前裕后”。明·王九思《绣停针·寿康对山太史》套曲:“名已就,子亦有。凤毛麟角,光前启后。”
bù fèn bù qǐ不愤不启愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发。”
chéng shàng qǐ xià承上启下承:承接;启:引出;开始。承接上面的;并引出下面的。多指文章的结构。也泛指把事业或学问接过来传下去。西汉 戴圣《礼记 曲礼上》“故君子戒慎”唐 孔颖达疏:“故,承上启下之辞。”
nán yǐ qǐ chǐ难以启齿启齿:开口。话很难说出口。明·冯梦龙《警世通言》第二卷:“所恨者新丧未久,况且女求于男,难以启齿。”
qǐ guì zhèn lóng启瞶振聋比喻唤醒糊涂与麻木不仁者。
qǐ kuì zhèn lóng启聩振聋聩:耳聋。使耳聋的人都受到振动和醒悟。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,指力量强大。清·邓显鹤《邹君墓志铭》:“居德善俗,启聩振聋,儒者之效,匪徒言说。”
jiǎo yān sī qǐ狡焉思启《左传·成公八年》:“夫狡焉思启封疆以利社稷者,何国蔑有?”谓怀贪诈之心图谋侵人之国。后亦以“狡焉思肆”、“狡焉思逞”指怀贪诈之心妄图逞其阴谋。《左传·成公八年》:“夫狡焉思启封疆以利社稷者,何国蔑有?”
kuǎn qǐ guǎ wén款启寡闻款启:见识狭小。形容学问浅、见闻寡陋。战国·宋·庄周《庄子·达生》:“今休,款启寡闻之民也。”
fā méng qǐ bì发蒙启蔽发蒙:启发蒙昧;蔽:蒙蔽。启发蒙昧。明·李贽《答李见罗先生书》:“发蒙启蔽,时或未省,而退实沉思。”
yuán róng qǐ xíng元戎启行谓大军出发。语本《诗·小雅·六月》:“元戎十乘,以先启行。”语本《诗·小雅·六月》:“元戎十乘,以先启行。”
chéng xiān qǐ hòu承先启后继承前代的,启发后代的。清 王昶《湖海诗传 尹继善》:“文端公历任封疆,晚归台阁,岁历五十馀载,承先启后,三代平章。”
fā méng qǐ zhì发蒙启滞发蒙:启发蒙昧;滞:不流通。启发蒙昧,打通阻塞。《宋书·武帝纪下》:“古之建国,教学为先,弘风训世,莫当于此,发蒙启滞,咸必之。”
qǐ xiū xīng róng启羞兴戎启:开;戎:战争。因说话不谨慎而招致羞辱挑起事端。清·吴趼人《俏皮话·手足》:“惟口终日无所事事,或大言不惭,或空谈无补;甚或启羞兴戎,为全体之累。”
chéng qián qǐ hòu承前启后承:承接;启:开创、开始。承接前面的;引出后面的。多用于事业、学问方面。也作“承先启后。”明 朱国祯《涌幢小品 曾有菴赠文》:“公承前草创,启后规模,此之功德,垂之永永。”
chù hūn qǐ shèng黜昏启圣贬退昏庸,开启圣明。《南史·谢灵运传论》:“谢晦以佐命之功,当顾托之重,殷忧在日,黜昏启圣,于社稷之计,盖为大矣。”
zhèn lóng qǐ kuì振聋启聩聩:耳聋。使耳聋的人都受到振动和醒悟。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,指力量强大。李六如《六十年的变迁》第六章:“创办一个《民心日报》,想在舆论方面,多做些振聋启聩的工作。”
yīn yōu qǐ shèng殷忧启圣殷:深。深切的忧虑能启发最高的智慧。晋·刘琨《劝进表》:“或多难以固邦国,或殷忧以启圣明。”
shéng xiān qǐ hòu绳先启后绳:继承,继续;启:开创,引出。继承前人的,开创今后的。宋·岳飞《题许虎侯像》:“至德显忠,绳先启后。”
bù huáng qǐ chǔ不遑启处没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。《诗经 小雅 采薇》:“王事靡盬,不遑启处。”汉 韩婴《韩诗外传》卷四:“匹夫百亩一室,不遑启处,无所移之也。”
nán yǐ qǐ chǐ难于启齿启齿:开口。话很难说出口。明·冯梦龙《东周列国志》第22回:“欲告庆父,而难于启齿,乃于门外号啕大哭。”
qǐ chǒng nà wǔ启宠纳侮谓开宠端而招致侮慢。春秋·鲁·左丘明《左传·定公元年》:“启宠纳侮,其此之谓也。”